faq

о компании

кейсы

как мы работаем

контакты

команда

партнёры

GPt-ассистенты

как

помогают бизнесу работать быстрее и умнее

Приведём море трафика для онлайн-школы, вебинара, марафона, онлайн-тренинга, онлайн-курса, онлайн-мероприятия

faq

Если вам кажется, что задача “описать целевую аудиторию” слишком проста для автоматизации, попробуйте сделать это быстро, качественно и в первый же день работы с клиентом.

Мы в агентстве Adsea решили, что хватит тратить время на рутинные процессы. Вместо того, чтобы вручную собирать информацию по крупицам, наши проджект-менеджеры получают структурированное понимание проекта с помощью GPT-ассистентов. Один из них — Ассистент по описанию целевой аудитории, и сегодня мы расскажем, как он облегчает работу и ускоряет проекты.

Зачем бизнесу GPT-ассистенты?

Время — деньги. Каждая задержка в старте проекта, каждая ошибка в анализе аудитории обходится дорого. GPT-ассистенты — это не замена специалистам, а их ускоритель. Проджект-менеджер получает готовую базу для работы и может сразу переходить к следующему этапу — созданию стратегии и реализации проекта. GPTs берет на себя рутинную часть задачи, а команда сосредотачивается на стратегии и креативе.

Как мы создаём GPT-ассистентов?

Мы анализируем, какие задачи отнимают у команды больше всего времени. После этого на базе технологий GPT создаём цифровых помощников. Запускаем тестирование, проджекты дают обратную связь, ассистент дорабатывается — и становится полноценной частью рабочего процесса.

Как работает ассистент по описанию ЦА?

1

Собирает вводные данные:
Ассистент начинает с запроса. Он анализирует сайт клиента и отвечает на ключевые вопросы:

В какой нише работает компания?
Какой продукт или услугу она предлагает?
В чём её уникальные особенности?
Кто её клиенты — текущие и потенциальные?

1

Собирает вводные данные:
Ассистент начинает с запроса. Он анализирует сайт клиента и отвечает на ключевые вопросы:

В какой нише работает компания?
Какой продукт или услугу она предлагает?
В чём её уникальные особенности?
Кто её клиенты — текущие и потенциальные?

После анализа ассистент уточняет у пользователя, правильно ли он всё понял. Это позволяет избежать ошибок на старте.

2

Делит аудиторию на сегменты:
Каждый сегмент — это чёткая группа клиентов с:

характеристиками,
“болями” и задачами,
подходом к выбору продукта.

Например, для B2B это может быть: “директора по закупкам, которые ищут надёжного поставщика с короткими сроками и прозрачными условиями”.

2

Делит аудиторию на сегменты:
Каждый сегмент — это чёткая группа клиентов с:

характеристиками,
“болями” и задачами,
подходом к выбору продукта.

Например, для B2B это может быть: “директора по закупкам, которые ищут надёжного поставщика с короткими сроками и прозрачными условиями”.

3

Выделяет приоритетные сегменты:
Ассистент аргументирует, почему стоит сделать ставку именно на эти группы, чтобы реклама была максимально эффективной.

3

Выделяет приоритетные сегменты:
Ассистент аргументирует, почему стоит сделать ставку именно на эти группы, чтобы реклама была максимально эффективной.

4

Проводит глубокий анализ:
По каждому сегменту ассистент описывает:

основные боли
основные ценности
критерии выбора
проблемы при использовании
триггеры решений
позитивные моменты
негативные моменты

4

Проводит глубокий анализ:
По каждому сегменту ассистент описывает:

основные боли
основные ценности
критерии выбора
проблемы при использовании
триггеры решений
позитивные моменты
негативные моменты

Результат: у проджект-менеджера есть ясное и структурированное понимание аудитории. Вся информация собрана и готова к использованию для рекламной стратегии.

Примеры работы GPT-ассистента по описанию ЦА

Мария, 30 лет, в декрете с ребенком 2 лет. Она хочет совмещать заботу о ребенке с доходным делом и выбирает франшизу детского центра. Решение принимается после просмотра успешных кейсов других мам, общения с представителями франшизы и уверенности в поддержке на каждом этапе запуска.

Сценарий взаимодействия с продуктом:

Ценности:

Прибыльность и окупаемость бизнес-модели.
Автоматизация и системность бизнеса.
Возможность масштабирования (открытие нескольких центров).

Мотивация: Поиск нового прибыльного направления и диверсификация рисков.
Страхи:

Невысокая доходность и длительный срок окупаемости.
Ограниченная поддержка от франчайзера после запуска.

Психографические характеристики:

Демографические характеристики:

Пол: Мужчины и женщины.
Возраст: 35–50 лет.
Доход: Средний и выше среднего.
Семейное положение: Замужем/женат, есть дети.
Место проживания: Города разных размеров, включая небольшие населенные пункты.
Профессия: Владельцы других бизнесов, инвесторы.

Триггеры решения о покупке:

Успешные кейсы действующих франчайзи с конкретными финансовыми результатами.
Понятная финансовая модель: ROI, сроки окупаемости, прогноз доходов.
Возможность масштабировать бизнес за счет открытия новых точек.

Сценарий взаимодействия с продуктом:

Иван, 42 года, владеет сетью продуктовых магазинов. Он ищет новое направление для инвестиций и рассматривает детские центры как перспективный рынок. Решение принимается после анализа финансовой модели, отзывов других опытных франчайзи и уверенности в поддержке управления центром.

Портрет 2: Опытный предприниматель

Демографические характеристики:

Пол: Мужчины и женщины (с преобладанием женщин).
Возраст: 25–35 лет.
Доход: Средний, стремятся к росту дохода.
Семейное положение: Часто замужем/женат, могут находиться в декрете или планировать детей.
Место проживания: Города среднего и крупного размера.
Профессия: Бывшие наемные сотрудники, мамы в декрете, специалисты, ищущие смену карьеры.

Ключевые триггеры для обоих портретов:

Поддержка и обучение от франчайзера.
Прозрачные цифры окупаемости и доходности.
Успешные истории действующих партнеров (кейсы и отзывы).

Портрет 1: Начинающий предприниматель

Триггеры решения о покупке:

Наличие четкой пошаговой инструкции по запуску и управлению центром.
Обучение и поддержка на старте и в процессе.
Примеры успешных запусков и отзывы других начинающих франчайзи.

Психографические характеристики:

Ценности:

Безопасный старт в бизнесе с минимальными рисками.
Готовая поддержка на всех этапах (обучение, инструкции).
Прозрачность и предсказуемость вложений и доходов.

Мотивация: Желание финансовой независимости и стабильности через собственный бизнес.

Страхи:

Потеря сбережений из-за неудачного запуска бизнеса.
Нехватка опыта для управления бизнесом.

Целеустремлённые и амбициозные: стремятся к поступлению в престижные вузы.
Ориентированы на результат: хотят видеть конкретный прогресс в знаниях.
Ценят современных преподавателей, которые "на одной волне".
Предпочитают удобные и понятные онлайн-платформы с доступом к записям уроков.

Психографические характеристики:

Социально-демографические характеристики:

Возраст: 16–18 лет.
Пол: равномерное распределение (мальчики чаще выбирают математику и физику, девочки — гуманитарные дисциплины).
Место проживания: крупные и средние города.

Триггеры решения о покупке:

Пробный урок: важен позитивный контакт с преподавателем и формат занятий.
Удобство обучения: гибкий график и доступ к записям уроков.
Реальные успехи учеников (отзывы и кейсы).

Сценарий взаимодействия с продуктом:

Проблема: Старшеклассник понимает, что не справляется с некоторыми предметами, а времени до ЕГЭ остаётся мало.
Действие: Родители находят онлайн-школу и предлагают пройти пробный урок. Если ученику нравится формат и преподаватель, он соглашается заниматься дальше.
Результат: Ученик уверенно сдаёт экзамен, набирает нужные баллы и поступает в вуз.

Основные "боли":

Страх не сдать экзамен на высокий балл и не поступить в вуз мечты.
Трудности с пониманием сложных тем.
Нехватка времени на подготовку из-за школьной нагрузки.
Низкая мотивация из-за скучных и непонятных уроков.

Портрет 2: Старшеклассники (10-11 классы, ЕГЭ)

Родители хотят подготовить ребёнка "впрок", чтобы ОГЭ прошёл успешно и без лишнего стресса.
Ценят структуру и системность подготовки.
Готовы выбрать качественное, но доступное решение.

Психографические характеристики:

Социально-демографические характеристики:

Возраст: 35–45 лет.
Пол: преимущественно матери.
Доход: средний и выше среднего.
Образование: высшее или среднее специальное.

Триггеры решения о покупке:

Положительные отзывы о школе и преподавателях.
Чёткий план подготовки и отчёты о прогрессе.
Акции и пробный урок.

Портрет 3: Родители учеников 8-9 классов (ОГЭ)

Проблема: Родители замечают, что ребёнок не успевает по подготовке или не понимает некоторые темы. Начинается паника, так как экзамен уже близко.
Действие: Они ищут школу, которая поможет структурировать знания и повысить баллы. После пробного урока и положительного отзыва ребёнка принимается решение о покупке.
Результат: Родители спокойны, так как видят прогресс и уверенность ребёнка в успешной сдаче экзамена.

Сценарий взаимодействия с продуктом:

Демографические характеристики:

Возраст: 38–50 лет.
Пол: преимущественно матери (женщины), так как они чаще принимают решения о подготовке.
Доход: средний и выше среднего (семьи, готовые инвестировать в образование детей).
Образование: высшее или среднее специальное.
Место проживания: крупные и средние города, но растёт спрос из небольших населённых пунктов.
Семейный статус: семейные, 1-2 ребёнка.

Триггеры решения о покупке:

Высокий процент успешной сдачи экзаменов (80+ баллов).
Пробный урок с сильным преподавателем.
Отчёты о прогрессе и чёткий учебный план.
Акции и выгодные пакеты занятий.

Основные "боли":

Страх, что ребёнок не поступит в желаемый вуз.
Неуверенность в школьной подготовке: "Школа не даёт нужный уровень знаний".
Отсутствие системности и контроля: "Не могу понять, как мой ребёнок готовится и какой у него прогресс".
Перегрузка старшеклассника и стресс из-за подготовки.

Психографические характеристики:

Ценят результаты: высокий балл на ЕГЭ — ключ к поступлению.
Ищут надёжность и гарантию качества (отзывы, кейсы, репутация преподавателей).
Склонны доверять рекомендациям знакомых и успешным кейсам.
Важна прозрачность процесса: отчёты, регулярные тестирования и обратная связь от школы.

Портрет 1: Родители старшеклассников (10-11 классы, ЕГЭ)

Основные "боли":

Страх, что ребёнок провалит первый серьёзный экзамен.
Нехватка времени и системности для самостоятельной подготовки.
Тревога из-за стресса ребёнка перед экзаменом.

2

Клиент - онлайн-школа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Посмотреть портреты ЦА от GPT-ассистента

1

Клиент - франшиза детских центров:

Посмотреть портреты ЦА от GPT-ассистента

Что это даёт бизнесу?

Экономия времени: процесс, который раньше занимал дни, теперь занимает часы.
Повышение качества: меньше ошибок, больше структурированности.
Быстрый старт: вы понимаете аудиторию клиента уже на первом этапе проекта.

Вместо того чтобы “нащупывать” ЦА вручную, команда сразу фокусируется на стратегии и креативных решениях.

Экономия времени: процесс, который раньше занимал дни, теперь занимает часы.
Повышение качества: меньше ошибок, больше структурированности.
Быстрый старт: вы понимаете аудиторию клиента уже на первом этапе проекта.

Вместо того чтобы “нащупывать” ЦА вручную, команда сразу фокусируется на стратегии и креативных решениях.

Почему это важно именно сейчас?

Технологии развиваются, клиенты требуют скорости, а рынок становится всё конкурентнее. Использование AI-инструментов — это не просто тренд, а способ работать эффективнее и быть на шаг впереди.

Мы в Adsea внедряем GPT-ассистентов, чтобы делать работу агентства быстрее и качественнее. И это не единственный ассистент в нашем арсенале. Под задачи команды можно создать инструмент, который станет вашим цифровым помощником в любой рутине.